Avancement du mémoire 2019
Mardi 14h:00-15h00, Olympe de Gouges, salle 357
Premier cours: Mardi, le 17 septembre, 2019
A. Objectifs
Le but de ce cours est d’initier les étudiant.e.s aux aspects pratiques de la recherche en linguistique (méthodes d’enquête et d’écriture, normes bibliographiques etc.) et de les accompagner dans la première partie de la rédaction de leur mémoire.
B. Évaluation
Les travaux du cours ne sont pas notés. Par contre, l’assiduité est obligatoire, et tous les travaux (incluant la présentation finale) doivent être complétés.
C. Quelques références utiles
Le site de l’UFR, surtout: http://www.linguist.univ-paris-diderot.fr/enseignement
Macaulay, M. A. (2013). Surviving linguistics: A guide for graduate students. Cascadilla Press.
Podesva, R. & Sharma, D. (Eds.). (2014). Research methods in linguistics. Cambridge U Press.
Google scholar: https://scholar.google.fr/
D. Structure (provisoire)
Premier cours: Mardi, le 17 septembre, 2019
A. Objectifs
Le but de ce cours est d’initier les étudiant.e.s aux aspects pratiques de la recherche en linguistique (méthodes d’enquête et d’écriture, normes bibliographiques etc.) et de les accompagner dans la première partie de la rédaction de leur mémoire.
B. Évaluation
Les travaux du cours ne sont pas notés. Par contre, l’assiduité est obligatoire, et tous les travaux (incluant la présentation finale) doivent être complétés.
C. Quelques références utiles
Le site de l’UFR, surtout: http://www.linguist.univ-paris-diderot.fr/enseignement
Macaulay, M. A. (2013). Surviving linguistics: A guide for graduate students. Cascadilla Press.
Podesva, R. & Sharma, D. (Eds.). (2014). Research methods in linguistics. Cambridge U Press.
Google scholar: https://scholar.google.fr/
D. Structure (provisoire)
Séance |
Date |
Sujet |
Travaux |
1 |
17/09/2019 |
Introduction et présentations L’environnement scientifique Choisir ses cours |
|
2 |
24/09/2019 |
Choisir un sujet de recherche Choisir son/a directeur/ice de mémoire |
|
3 |
01/10/2019 |
Méthodes de recherche 1: Méthodes qualitatives |
|
4 |
08/10/2019 |
Méthodes de recherche 2: Méthodes quantitatives |
Devoir 1: Proposition d'un projet de recherche à partir d'un article |
5 |
15/10/2019 |
Entretiens individuels |
|
6 |
22/10/2019 |
Entretiens individuels |
|
7 |
29/10/2019 |
L'intégrité scientifique Plagiat Se trouver un stage |
Rapport sur le choix de sujet (31 octobre) |
8 |
05/11/2019 |
Outils bibliographiques |
|
9 |
12/11/2019 |
Faire une présentation |
|
10 |
19/11/2019 |
Écrire un article/mémoire |
Devoir 2: Bibliographie annotée |
11 |
26/11/2019 |
Présentations orales sur le projet du mémoire |
|
12 |
03/12/2019 |
Présentations orales sur le projet du mémoire |
|
Propositions de sujet de mémoire du M1
Sujet |
Encadrant(e) |
Plus de détails |
Sujets variés en syntaxe du francais, syntaxe expérimentale ou en utilisant de gros corpus, coordination ou ellipse dans des langues variées, grammaire des creoles a base française |
Anne Abeillé |
Contactez Mme. Abeillé |
Sujets variés en sémantique et en linguistique informatique |
Pascal Amsili |
|
Travaux à l’interface entre pragmatique et prosodie: dislocations, impératives, ajouts, traduction et topicalisation |
Lisa Brunetti et Hiyon Yoo |
|
Value |
||
Structure informationnelle et prosodie du francais |
Lisa Brunetti et Hiyon Yoo |
|
Explorer la prosodie d'une langue non-indo-européenne |
Ioana Chitoran et Hiyon Yoo |
|
Sujets divers en syntaxe et bilinguisme |
Caterina Donati |
|
Dispersion |
Ewan Dunbar |
|
Questions rhétoriques en français |
Lisa Brunetti et Lucia Tovena |
|
Sujets divers en psycholinguistique (syntaxe-sémantique) |
Barbara Hemforth |
Contactez Mme Hemforth |
Projets phonétiques et psycholinguistiques |
Ewan Dunbar |
|
Adjectifs fonctionnels exprimant l'unicité ou la singularité |
Lucia Tovena |
|
Comment manière/instrument/raison |
Lucia Tovena |
|
L'aspect imperfectif en chinois standard: Il s'agit de se pencher sur la compatibilité de deux marqueurs imperfectifs, "zài" et "zhe" avec divers types de verbes (classés selon leur aspect lexical). Cette recherche invoquera la notion de "coercition aspectuelle" ou "semantic shift" pour les verbes concernés. Il faudra savoir/apprendre à se servir de corpus. |
Claire Saillard |
Contactez Mme Saillard |
La documentation des variétés vernaculaires |
Otto Zwartjes |