Avancement du mémoire 2019
Mardi 14h:00-15h00, Olympe de Gouges, salle 357
Premier cours: Mardi, le 17 septembre, 2019
A. Objectifs
Le but de ce cours est d’initier les étudiant.e.s aux aspects pratiques de la recherche en linguistique (méthodes d’enquête et d’écriture, normes bibliographiques etc.) et de les accompagner dans la première partie de la rédaction de leur mémoire.
B. Évaluation
Les travaux du cours ne sont pas notés. Par contre, l’assiduité est obligatoire, et tous les travaux (incluant la présentation finale) doivent être complétés.
C. Quelques références utiles
Le site de l’UFR, surtout: http://www.linguist.univ-paris-diderot.fr/enseignement
Macaulay, M. A. (2013). Surviving linguistics: A guide for graduate students. Cascadilla Press.
Podesva, R. & Sharma, D. (Eds.). (2014). Research methods in linguistics. Cambridge U Press.
Google scholar: https://scholar.google.fr/
D. Structure (provisoire)
Premier cours: Mardi, le 17 septembre, 2019
A. Objectifs
Le but de ce cours est d’initier les étudiant.e.s aux aspects pratiques de la recherche en linguistique (méthodes d’enquête et d’écriture, normes bibliographiques etc.) et de les accompagner dans la première partie de la rédaction de leur mémoire.
B. Évaluation
Les travaux du cours ne sont pas notés. Par contre, l’assiduité est obligatoire, et tous les travaux (incluant la présentation finale) doivent être complétés.
C. Quelques références utiles
Le site de l’UFR, surtout: http://www.linguist.univ-paris-diderot.fr/enseignement
Macaulay, M. A. (2013). Surviving linguistics: A guide for graduate students. Cascadilla Press.
Podesva, R. & Sharma, D. (Eds.). (2014). Research methods in linguistics. Cambridge U Press.
Google scholar: https://scholar.google.fr/
D. Structure (provisoire)
Séance |
Date |
Sujet |
Travaux |
1 |
17/09/2019 |
|
|
2 |
24/09/2019 |
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3 |
01/10/2019 |
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4 |
08/10/2019 |
Devoir 1: Proposition d'un projet de recherche à partir d'un article |
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5 |
15/10/2019 |
Entretiens individuels |
|
6 |
22/10/2019 |
Entretiens individuels |
|
7 |
29/10/2019 |
Rapport sur le choix de sujet (31 octobre) |
|
8 |
05/11/2019 |
||
9 |
12/11/2019 |
||
10 |
19/11/2019 |
Écrire un article/mémoire |
Devoir 2: Bibliographie annotée |
11 |
26/11/2019 |
Présentations orales sur le projet du mémoire |
|
12 |
03/12/2019 |
Présentations orales sur le projet du mémoire |
|
Propositions de sujet de mémoire du M1
Sujet |
Encadrant(e) |
Plus de détails |
Sujets variés en syntaxe du francais, syntaxe expérimentale ou en utilisant de gros corpus, coordination ou ellipse dans des langues variées, grammaire des creoles a base française |
Anne Abeillé |
Contactez Mme. Abeillé |
Sujets en acquisition |
Carla Soares Jesel |
Contactez Mme Soares |
Sujets en sémantique, pragmatique et dialogue |
Jonathan Ginzburg |
|
Sujets en linguistique de terrain/typologie |
Aimée Lahaussois |
|
Sujets en prosodie et questions |
Lisa Brunetti |
|
The role of morphology in gender assignment in French |
Olivier Bonami |
Contactez M Bonami |
Sujets divers en syntaxe et bilinguisme |
Caterina Donati |
|
Dispersion |
Ewan Dunbar |
|
Questions rhétoriques en français |
Lisa Brunetti et Lucia Tovena |
|
Sujets divers en psycholinguistique (syntaxe-sémantique) |
Barbara Hemforth |
Contactez Mme Hemforth |
Projets phonétiques et psycholinguistiques |
Ewan Dunbar |
|
Adjectifs fonctionnels exprimant l'unicité ou la singularité |
Lucia Tovena |
|
Comment manière/instrument/raison |
Lucia Tovena |
|
L'aspect imperfectif en chinois standard: Il s'agit de se pencher sur la compatibilité de deux marqueurs imperfectifs, "zài" et "zhe" avec divers types de verbes (classés selon leur aspect lexical). Cette recherche invoquera la notion de "coercition aspectuelle" ou "semantic shift" pour les verbes concernés. Il faudra savoir/apprendre à se servir de corpus. |
Claire Saillard |
Contactez Mme Saillard |
La documentation des variétés vernaculaires |
Otto Zwartjes |
|
Sujets en temps, mode et aspect |
Patrick Caudal |