Avancement du mémoire, Semestre 1 (2017)

Mardi 14h:30-15h30, Olympe de Gouges, salle 358
Premier cours: Mardi, le 12 septembre, 2017


A.    Objectifs
Le but de ce cours est d’initier les étudiant(e)s aux aspects pratiques de la recherche en linguistique (méthodes d’enquête et d’écriture, normes bibliographiques etc.) et de les accompagner dans la première partie de la rédaction de leur mémoire.

B.     Évaluation
Les travaux du cours ne sont pas notés. Par contre, l’assiduité est obligatoire, et tous les travaux (incluant la présentation finale) doivent être complétés.
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C.    Quelques références utiles
Le site de l’UFR, surtout:  http://www.linguist.univ-paris-diderot.fr/enseignement
Macaulay, M. A. (2013). Surviving linguistics: A guide for graduate students. Cascadilla Press.
Podesva, R. & Sharma, D. (Eds.). (2014). Research methods in linguistics. Cambridge U Press.
Google scholar: https://scholar.google.fr/

D. Structure (provisoire)

​Séance	Date	Sujet	Travaux
1​	​12/09/2017	Introduction et présentations L’environnement scientifique Choisir ses cours	​
2	19/09/2017	Choisir un sujet de recherche Choisir son/a directeur/ice de mémoire
​3	26/10/2017	​Méthodes de recherche 1: Méthodes qualitatives
4	​03/10/2017	Méthodes de recherche 2: ​Méthodes quantitatives
5	​10/10/2017	L'intégrité scientifique Plagiat	Devoir 1: Proposition d'un projet de recherche à partir d'un article
​6	17/10/2017	​Entretiens individuels	​Rapport sur le choix de sujet
--	24/10/2017	​Séance annulée	--
--	31/10/2017	Séance annulée	--
7	​07/11/2017	Outils bibliographiques
8	​14/11/2017	​Écrire un article/mémoire
9	21/11/2017	Faire une présentationavm_9.pdf	Devoir 2: Bibliographie annotée
10	28/11/2017	Lucie Simon Célia Pierre Alvaro ​Maryem Sheraz	Présentations orales sur le projet du mémoire
11	05/12/2017	Rémi Ting Angélique Mina ​Nadjem ​	Présentations orales sur le projet du mémoire
12	12/12/2017	Clara Marc Nika Huiyang ​Huan	Présentations orales sur le projet du mémoire

Propositions de sujet de mémoire du M1

Sujet	Encadrant(e)	Plus de détails
Sujets variés en syntaxe du francais, syntaxe expérimentale ou en utilisant de gros corpus, coordination ou ellipse dans des langues variées, grammaire des creoles a base française	Anne Abeillé	Contactez Mme. Abeillé
Etude expérimentale (questionnaires) du degré d’obligation de l’adverbe aussi en fonction du statut argumental de l’argument répété. Comparer Max est venu et Marie *(aussi) est venue. avec Léa est venue à 8 heures et elle est venue (aussi) le plus vite possible.	Pascal Amsili	Contactez M. Amsili
Travaux à l’interface entre pragmatique et prosodie: dislocations, impératives, ajouts, traduction et topicalisation	Lisa Brunetti et Hiyon Yoo	PDF
L'interprétation et l'usage du genre grammatical en français (études de corpus ou expériences)	Heather Burnett	Contactez Mme Burnett
Description et/ou analyse d’un phénomène syntaxico-sémantique dans une variété de français régional ou langue de France (picard, normand, variétés occitanes).	Heather Burnett	Contactez Mme Burnett
Modélisation d'un phénomène sociolinguistique en théorie des jeux.	Heather Burnett	Contactez Mme Burnett
Trump sucks	Ewan Dunbar	PDF
Dispersion	Ewan Dunbar	PDF
Les relatives objets en français: avons-nous vraiment le choix?	Barbara Hemforth et Céline Pozniak	PDF
Sujets divers en psycholinguistique (syntaxe-sémantique)	Barbara Hemforth	Contactez Mme Hemforth
Sujets divers en sémantique et en linguistique française	Vincent Nyckees	PDF
Adjectifs fonctionnels exprimant l'unicité ou la singularité	Lucia Tovena	PDF
Comment manière/instrument/raison	Lucia Tovena	PDF